Performance Theories for Sentence Coding: Some Quantitative Models

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Aaronson, Doris; und weitere
Titel	Performance Theories for Sentence Coding: Some Quantitative Models
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Language Processing; Models; Psycholinguistics; Reading; Reading Processes; Reading Rate; Reading Research; Recall (Psychology); Verbal Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Sprachverarbeitung; Analogiemodell; Psycholinguistik; Leseprozess; Lesen; Reading readiness; Reading speed; Lesegeschwindigkeit; Leseforschung; Abberufung; Verbales Lernen
Abstract	This study deals with the patterns of word-by-word reading times over a sentence when the subject must code the linguistic information sufficiently for immediate verbatim recall. A class of quantitative models is considered that would account for reading times at phrase breaks. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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