Constructing an Overarching Framework for Learning--Connecting the Dots

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Amey, Marilyn J.
Titel	Constructing an Overarching Framework for Learning--Connecting the Dots
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (2014) 165, S.87-94 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.20086
Schlagwörter	Learning Theories; Stakeholders; Educational Research; Educational Researchers; Research Methodology; Thematic Approach; Differences; Educational Practices; Educational Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning theory; Lerntheorie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Erziehungswissenschaftler; Erziehungswissenschaftlerin; Research method; Forschungsmethode; Themenzentrierter Unterricht; Unterscheiden; Bildungspraxis; Lehrstrategie
Abstract	This chapter highlights a variety of ways researchers use learning theories with respect to different stakeholder groups. The chapter brings together common themes across these areas and proposes ways to use these ideas for future research on learning. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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