Patterns of Teacher Participation in School System Decision Making

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Alutto, Joseph A.; Belasco, James A.
Titel	Patterns of Teacher Participation in School System Decision Making
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Decision Making; Disadvantaged Environment; Educational Administration; Individual Characteristics; Interprofessional Relationship; Organizational Climate; Public Schools; Role Conflict; Teacher Participation; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Organisationsklima; Public school; Öffentliche Schule; Rollenkonflikt
Abstract	Examines the correlates of three separate configurations of teacher participation in school system decisionmaking. Defining decisional participation in terms of differences in the number of decisional instances in which they actually participate, the identified decisional patterns are Deprivation, Equilibrium, and Saturation. Four hypotheses relating personal and organizational characteristics to these decisional conditions are tested. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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