On the Importance of Touching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, David W.
Titel	On the Importance of Touching.
Quelle	(1986), (17 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Emotional Development; Individual Development; Social Development; Teacher Behavior; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gefühlsbildung; Individuelle Entwicklung; Soziale Entwicklung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Based on the belief that positive physical teacher/learner interaction in the form of touch or closeness is a natural expression of humanness and an appropriate demonstration of a teacher's acceptance, caring, and concern for the wellness of students, this essay seeks to provide a clear theoretical framework from which to view the importance of physical contact to a child's development. Discussion centers around the value of positive physical interactions to communication, to the child's emotional and social maturation, and to the establishment of a healthy teacher/learner relationship. It is hoped that teachers, armed with a solid theoretical rationale, will be convinced of the appropriateness of touch and closeness with children, and will be able to confidently defend these as valid teacher actions. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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