Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Oser, Fritz |
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Titel | Einige Empfehlungen zu den in diesem Heft vorgestellten Analysen von Lehrerinnen- und Lehrerbildungsverläufen. Oder: Versteckte Normativitäten als Elemente der Kritik der empirischen Vernunft. |
Quelle | In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 33 (2015) 1, S. 103-113Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0259-353X; 2296-9632 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-138995 |
Schlagwörter | Bildungsbiografie; Lehrerbildung |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2017/3 |