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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorGut, Adolf
TitelDas Atelier. -Kern eines modellhaften Lernarrangements an der Pädagogischen Hochschule Solothurn.
QuelleIn: Beiträge zur Lehrerbildung, 23 (2005) 1, S. 105-112
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0259-353x
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-135670
SchlagwörterLehrerbildung; Professionalisierung; Praxisbezug
AbstractIn der Lehrpersonenausbildung stellt das Theorie-Praxis-Problem bzw. die Kluft zwischen Kompetenz und Performanz nach wie vor ein grosses Hindernis für die Professionalisierung dar. Die Pädagogische Hochschule Solothurn versucht mit dem "Atelier" zur Überwindung dieses Hindernisses einen neuen Weg zu beschreiten. Dabei stellt das Atelier einen Lernort dar, wo subjektives Handlungswissen mit anderen subjektiven Positionen und mit wissenschaftlichem Wissen konfrontiert und bearbeitet wird. Wie die ersten Erfahrungen zeigen, scheint dieser Weg recht erfolgversprechend.
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update2017/3
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