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AutorenPetko, Dominik; Haab, Susanne; Reusser, Kurt
TitelMediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - eine Umfrage in der deutschsprachigen Schweiz.
QuelleIn: Beiträge zur Lehrerbildung, 21 (2003) 1, S. 8-31
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0259-353x
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-135076
SchlagwörterMediennutzung; Lehrerbildung; Unterricht; Studie
AbstractDie Dozierenden sämtlicher Lehrerbildungsstätten der deutschsprachigen nSchweiz wurden mittels einer internetgestützten Umfrage zum Ausmass ihrer ngegenwärtigen Mediennutzung und ihren diesbezüglichen Einstellungen nbefragt. Insgesamt beteiligten sich 417 Dozierende an der Befragung. Die nErgebnisse zeigen die sehr hohe Bedeutung, die den neuen Medien von den nDozierenden einerseits für die Lehrerbildung, andererseits für den Beruf der nLehrperson beigemessen wird. Die befragten Dozierenden verwenden nach neigenen Angaben bereits heute eine Reihe neuer Medien als persönliche Arbeitsinstrumente, beklagen jedoch im Hinblick auf die Lehre die mangelnde ntechnische Ausstattung und mangelnde zeitliche Ressourcen. Die Ergebnissse nder Befragung deuten darauf hin, dass künftige Untersuchungen des Medieneinsatzes nin der Lehrerbildung nicht nur im Sinne einer "Verbreitungsforschung", nsondern auch mit Hinblick auf (fach-)didaktische Ziele und nAnwendungen, die mit dem Medieneinsatz verbunden werden, durchgeführt nwerden sollten.
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update2017/3
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