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Sonst. PersonenHempel, Michael (Hsg.); Sekyra, Anita (Hrsg.); Wiemer, Stefanie (Hrsg.)
TitelVernetzt und eigenständig.
Tutorienarbeit an sächsischen Hochschulen. 1. Auflage.
QuelleUlm: Klemm + Oelschläger (2016), 178 S.    Verfügbarkeit 
ReiheEdition LIWF. Reihe Werkstattberichte. 3
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-3-86281-104-5
SchlagwörterHochschulwesen; Hochschuldidaktik; Tutorium; Tutor; Tutorin; Tutorensystem; Vernetzung; Hochschule; Hochschulorganisation; Sachsen
AbstractBundesweit setzen Hochschulen verstärkt auf das studentisch angeleitete Lernen in kleinen Gruppen. Tutor*innen geraten damit als Akteure der Hochschullehre verstärkt in den Blick und erhalten mit Qualifizierungsangeboten Unterstützung. Der Sammelband gibt einen Einblick in diesen Prozess und in aktuelle Forschungsergebnisse aus sächsischen Hochschulen. Zu Beginn beschreiben fünf Tutorinnen ihre Entwicklung als Lehrende im Tutorium sowie als Lernende in den von ihnen besuchten Qualifizierungsangeboten. Im Anschluss werden die Akteure sächsischer Facharbeitskreises vorgestellt. Anhand ihrer Erfahrungen werden Definition, Merkmale und Bedingungen sowie typische Handlungs- und Problemfelder von Tutorienarbeit herausgearbeitet. Darauf aufbaubauend illustrieren ausgewählte Praxisbeispiele die Aktivitäten der einzelnen Hochschulen. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2017-08
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