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AutorBormann, Inka
TitelBildung für nachhaltige Entwicklung. Von den Anfängen bis zur Gegenwart - Institutionalisierung, Thematisierungsformen, aktuelle Entwicklungen.
QuelleAus: Pütz, Norbert (Hrsg.); Schweer, Martin K. W. (Hrsg.); Logemann, Niels (Hrsg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung. Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung. Frankfurt, M.: Lang (2013) S. 11-29
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ReihePsychologie und Gesellschaft. 11
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISSN1612-488X
ISBN978-3-631-63886-6; 978-3-653-02878-2
DOI10.3726/978-3-653-02878-2
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-128502
SchlagwörterBildung; Bildungsziel; Umweltbildung; Institutionalisierung; Bildungsprogramm; Geschichte (Histor); Umweltpolitik; Nachhaltige Entwicklung; Konzeption; Qualitätsentwicklung; Umsetzung; Deutschland
AbstractThis article provides an overview on the development of the concept of Education for Sustainable Development (ESD). Its structure is as following: After introducing the concept of ESD, the second chapter discusses the role of education on the basis of the concept of sustainability. It illustrates phases of institutionalization of ESD. The third chapter presents different forms of thematisation in ESD. In conclusion, the fourth chapter is concerned with current core areas of research on ESD in German-speaking countries. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update2017/3
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