Audiovisuelle Bildungsmedienformate und ihre Lernerfolge - eine Paneldatenstudie zum Nachmachen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Häseler, Sönke; Schmucker, Stephan
Titel	Audiovisuelle Bildungsmedienformate und ihre Lernerfolge - eine Paneldatenstudie zum Nachmachen.
Quelle	In: Bildungsforschung, 12 (2015) 1, S. 100-117Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-124704
Schlagwörter	Panel; Medienangebot; Mediennutzung; Medienwirkung; Lernerfolg; Audiovisuelles Medium; Unterrichtsmedien; Regressionsanalyse; Bachelor-Studiengang; Einflussfaktor; Student; Deutschland
Abstract	Visuelle Bildungsmedien erfahren wachsende Verbreitung in der universitären Lehre, und die Anzahl der verwendeten Medienformate steigt. Wir untersuchen empirisch den Lernerfolg dreier Formate - Lehrvideo plus Folien/Folien plus Audio/Audio - und stellen fest, dass der Lernerfolg die aufwändige Medienproduktion nicht in jedem Fall rechtfertigt. Das Untersuchungsdesign lädt zum Nachmachen und somit zum Ermitteln des geeignetsten Medienformats in einem spezifischen Lehrkontext ein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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