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AutorTrescher, Hendrik
TitelAnforderungen an professionell handelnde PädagogInnen in stationären Einrichtungen der Behindertenhilfe.
QuelleIn: Gemeinsam leben, 24 (2016) 1, S. 31-38
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0943-8394
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Wohnraum; Pädagoge; Geistige Behinderung; Stationäre Behindertenhilfe; Sonderpädagogik; Alltag; Anforderung; Professionalität; Studie; Institution; Geistig Behinderter; Mitarbeiter; Mitarbeiterin; Pädagogin
AbstractDer Beitrag von Hendrik Trescher nimmt Bezug auf die Ergebnisse einer Studie mit dem Titel "Wohnräume als pädagogische Herausforderung. Institutionelle Alltagsgestaltung in Einrichtungen für Menschen mit "geistiger Behinderung" (Trescher 2015c). Es fällt auf, dass unter den gegeben Strukturbedingungen, die denen einer totalen Institution weitgehend entsprechen, die MitarbeiterInnen in erster Linie technisch agieren. Aus den empirischen Befunden werden konkrete Anforderungsprofile entwickelt, die die in den Wohneinrichtungen professionell handelnden PädagogInnen darin unterstützen sollen, das Subjekt (wieder) in den Mittelpunkt ihrer Arbeit zu stellen. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2017/1
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