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Sonst. PersonenGeiss, Peter (Hrsg.); Ißler, Roland Alexander (Hrsg.); Kaenders, Rainer (Hrsg.)
InstitutionZentrum für Schulpraktische Lehrerausbildung Bonn / AG Fachdidaktiken / Tagung (1. : 2014 : Bonn)
TitelFachkulturen in der Lehrerbildung.
QuelleBonn: Bonn University Press (2016), 304 S.
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ReiheV&R Academic; Wissenschaft und Lehrerbildung. 1
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationLeseprobe
Verlagsangaben
Inhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-8471-0559-6; 3-8471-0559-0
SchlagwörterLehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Interkulturelle Kompetenz; Didaktik; Schulbuch; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Biologieunterricht; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Romanistik; Geografieunterricht; Mathematikunterricht; Philosophieunterricht; Physikunterricht; Akkreditierung; Religionsunterricht; Theaterpädagogik; Fachwissenschaft; Seminar; Geschichtswissenschaft; Studiengang; Hochschule; Unterschied; Bonn; Deutschland
AbstractIn den letzten Jahren hat die Lehrerbildung - Stichwort "Kompetenz- und Outputorientierung" - vielfältige bildungspolitische Steuerungsimpulse erfahren, während die universitären Wissenschaftsdisziplinen in den Hintergrund getreten sind. Der Band eruiert Möglichkeiten, Lehrerbildung wieder stärker aus den disziplinären Spezifika der Fächer heraus zu definieren. Denn fachwissenschaftliche, fachdidaktische, bildungswissenschaftliche und schulpraktische Studien- und Ausbildungselemente können erst im Zusammenwirken künftige Lehrerinnen und Lehrer auf ihr Berufsfeld vorbereiten. Eine Besonderheit des Bandes liegt darin, dass er nicht nur die universitäre Lehrerbildung in ihrer disziplinären Vielfalt vorstellt, sondern darüber hinaus auch die eng mit ihr kooperierende schulpraktische Lehrerausbildung berücksichtigt. (Orig.).
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update2017/1
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