Kompetenzbilanzierung im Medium von Beratung.

Autor/in	Kollewe, Lea Maria
Titel	Kompetenzbilanzierung im Medium von Beratung.
Quelle	Marburg: Philipps-Universität Marburg (2012), 291 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Marburg, Philipps-Universität Marburg, Diss., 2012.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:hebis:04-z2012-10451
Schlagwörter	Kompetenz; Beratung; Bilanz; ProfilPASS; Dissertation; Zertifikat; Erwachsenenbildung
Abstract	Die Dissertation ist im Bereich der empirischen Erwachsenenbildung/Weiterbildung angesiedelt. Vor dem Hintergrund der Kompetenzdebatte in der Erwachsenenbildung sowie der gestiegenen Bedeutung von Beratung widmet sich die Arbeit dem Beratungshandeln in einem ausgewählten Kompetenzbilanzierungsverfahren. Gegenstand der empirischen Untersuchung sind deshalb ProfilPASS-Beratungen, die in Institutionen der allgemeinen Erwachsenenbildung (Volkshochschulen) angeboten und durchgeführt wurden. Hierzu wurden Experteninterviews angefertigt, die inhaltsanalytisch ausgewertet wurden, um die subjektive Sicht der Beratenden auf ihr Beratungshandeln nachzeichnen zu können. Ziel der Studie war es, empirisch gesichertes Wissen über das Beratungshandeln aus Sicht der Beratenden, das in Zusammenhang mit dem ProfilPASS steht, zu erheben. (Orig.). This dissertation is concerned with issues of empirical adult education and qualification. In the overall context of the debate on competence in adult education and regarding the increased importance of counseling, the thesis focuses on consultancy efforts in concrete procedures of competence balancing. Therefore, ProfilPASS counselings are investigated that are offered and conducted in institutions of adult education (primarily Volkshochschulen). For this purpose, the study evaluates interviews with experts and analyzes them, so subjective views of counselors on their active counseling can be presented in detail. The aim of the study is to collect empirically knowledge of active counseling from the perspective of the counselor, which is related to the ProfilPASS. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2013/2