Schulabbruch - ohne Ticket in die Zukunft?

Sonst. Personen	Ricking, Heinrich (Hrsg.); Schulze, Gisela C. (Hrsg.)
Titel	Schulabbruch - ohne Ticket in die Zukunft?
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2012), 272 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1874-4; 978-3-7815-1874-2
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Gewalt; Jugendpsychiatrie; Kinderpsychiatrie; Sozialpsychiatrie; Bildungsbiografie; Soziale Integration; Digitale Medien; Kind; Schule; Schulkultur; Schulsozialarbeit; Übergang; Alternativschule; Schüler; Mobbing; Schulversäumnis; Schulversagen; Lerntheorie; Programm; Migrationshintergrund; Erwerbstätigkeit; Berufsausbildung; Forschungsstand; Jugendkriminalität; Abbruch; Einflussfaktor; Intervention; Prävention; Schwierigkeit; Zukunftserwartung; Außenseiter; Jugendlicher; Deutschland; Schweiz
Abstract	Im Mittelpunkt dieses Buches stehen Schulpflichtige, die nicht mehr regelmäßig in der Schule anzutreffen sind oder sie gänzlich abgebrochen haben. Schulabbruch - ein Thema, dass mittlerweile in der medialen Öffentlichkeit wie auch im Fachdiskurs eine hohe Relevanz beanspruchen und nicht weiter übersehen werden kann. Schulabbrecher bilden eine Hochrisikogruppe für spätere Devianz und soziale Randständigkeit. Vor diesem Hintergrund ist es Aufgabe der Bildungspolitik und der Schulen die Teilhabe aller am Unterricht zu fördern und auch diejenigen, die bereits gefährdet sind wirksam einzubinden. Da das Thema Schulabbruch hierzulande erst seit Kurzem wissenschaftlich bearbeitet wird, besteht der Zweck dieses Bandes darin, die bisher aufgelaufenen Befunde in übersichtlicher Weise darzustellen und so eine fachliche Positionierung im interdisziplinären Kontext zuzulassen. Dabei werden grundlegende Fragen, Erklärungsansätze wie auch Formen der Prävention und Intervention [...] behandelt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2