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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorMey, Hartmut
TitelAspekte geistiger Anforderungen im Fremdsprachenunterricht.
QuelleIn: Fremdsprachenunterricht, 26 (35) (1982) 4, S. 161-164    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-0989
SchlagwörterDidaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Grammatik; Induktive Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb
AbstractDie haeufig angewandte induktive Vorgehensweise bei der Einfuehrung von neuem Stoff unterfordert die Schueler in vielen Faellen. Kaum ein Schueler nimmt aktiv an dem gesamten Erarbeitungsprozess teil: wenn der eine nicht weiter weiss, springt ein anderer helfend ein. Wie eine aktive Teilnahme bei allen Schuelern kontinuierlich erreicht werden kann und welche Gefahren von einer auschliesslichen Anwendung der induktiven Methode ausgehen, wird erlaeutert.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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