In-service education and professional development for teachers in England. Historical perspectives from the late twentieth century.

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Autor/in	Crook, David
Titel	In-service education and professional development for teachers in England. Historical perspectives from the late twentieth century.
Quelle	In: History of education researcher, (2011) 87, S. [4]-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 12
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1740-2433
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Beruf; Berufliche Fortbildung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Lehrer; Lehrerfortbildung; Selbsthilfe; Bildungspolitik; Bildungsreform; Nachkriegszeit; Lehrer; Lehrerfortbildung; Geschichte (Histor); Berufliche Fortbildung; Beruf; Berufsbegleitende Ausbildung; Offene Universität; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Nachkriegszeit; Selbsthilfe
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/1

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