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AutorMaleville, Mireille
TitelDu barbarisme à la sociabilité ou ce qui joue un rôle dans l'etablissement des normes.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 22 (1982) 169, S. 67-72    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterMethode; Suggestion; Didaktische Grundlageninformation; Lerntechnik; Lernziel; Kommunikative Kompetenz; Linguistik; Sprachnorm; Fremdsprachenunterricht; Silent Way; Französisch; Erwachsenenbildung
AbstractAusgehend von der Feststellung, dass bisher kein zufriedenstellendes Normensystem fuer die Lernzielbestimmung und die Testverfahren im fremdsprachlichen Unterricht vorliegt und die Normeninstanz entweder der Lehrer selbst oder die Gesamtheit der Mitschueler ist, beschreibt die Verfasserin ihre positiven Erfahrungen mit zwei Lehrmethoden ("Silent Way" und "Suggestopaedie") im kommunikativ geplanten Erwachsenenunterricht, bei denen die herkoemmliche Normenproblematik weitgehend ausgeklammert ist.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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