Von der Spielferne der Didaktik oder: Ionesco als Lehrbuchautor. Ein Plaedoyer.

Autor/in	Kummer, Irmela
Titel	Von der Spielferne der Didaktik oder: Ionesco als Lehrbuchautor. Ein Plaedoyer.
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 8. Heidelberg: Groos (1982) S. 212-221Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kreativität; Spiel; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Projektmethode; Lehrwerk; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Absurdes Theater; Darstellendes Spiel; Hochschule; Schweiz
Abstract	Ein "Unterrichtsversuch Theaterspiele", als Projekt an der Universitaet Bern durchgefuehrt, wird vorgestellt. Thematisiert ist das durch die Studenten frei zu erarbeitende Theaterstueck mit der Suche nach einem Spiel. Der Ablauf dieser Suche wird dargestellt, ein Spielkonzept im Spiel selbst entwickelt. Die Erfahrungen aus der gemeinsamen Arbeit stellt die Verfasserin in kritischer Weise der heute etablierten Fremdsprachendidaktik gegenueber, ausgehend von dem Lehrwerk "Deutsch aktiv". Es werden thesenartig die Moeglichkeiten eines echt kreativen Spiels, das nicht zum blossen Arbeitsmittel verkuemmert, angefuehrt. Diese Thesen werden im einzelnen erlaeutert. Abschliessend wird Ionesco als Lehrbuchautor im Hinblick auf das Element des Absurden behandelt, und zwar an Beispielen aus seinem Artikel: "La tragédie du langage".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)