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AutorHenz, Johannes
TitelDie Addition gleichnamiger Brueche.
QuelleIn: Lehrer-Journal. Hauptschulmagazin, 3 (1988) 7-8, S. 47-48    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0930-6951
SchlagwörterSchuljahr 05; Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Addition; Bruchrechnung; Mathematik; Mathematikunterricht
AbstractDie Schueler sollen durch praktische Uebungen mit Fluessigkeiten in die Lage versetzt werden, gleichnamige Brueche sicher zu addieren und zu subtrahieren. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Addition gleichnamiger Brueche.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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