Ur- und frühgeschichtliche Archäologie im Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gutsmiedl-Schümann, Doris; Engelien-Schmidt, Isabella
Titel	Ur- und frühgeschichtliche Archäologie im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 63 (2012) 3/4, S. 157-172Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Gymnasium; Lehrplan; Außerschulischer Lernort; Frühgeschichte; Geschichtsunterricht; Historische Archäologie; Urgeschichte; Prähistorische Archäologie; Altsteinzeit; Bronzezeit; Eisenzeit; Jungsteinzeit; Deutschland
Abstract	Der größte Teil der Menschheitsgeschichte ist schriftlos und damit nur über die archäologische Forschung zu fassen. Zudem sind archäologische Themen im Schulunterricht beliebt und werden vermehrt in Lehrpläne und Schulwerke aufgenommen. Dieser Beitrag nimmt ausgehend von aktuellen Lehrplänen die Unterrichtspraxis in den Blick, zeigt Möglichkeiten von archäologischen Themen im Schulunterricht auf und weist auf bestehende Probleme hin. Zugleich möchte er für eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Didaktikern und Archäologen plädieren, um das große Potenzial des archäologischen Materials im Geschichtsunterricht umfassend ausschöpfen zu können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/4

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