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AutorenHelt, Richard C.; Woloshin, David J.
TitelWhere are we today? A survey of current German teaching methods in American colleges and universities.
QuelleIn: Die Unterrichtspraxis : for the teaching of German, 15 (1982) 1, S. 110-115    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0042-062x
SchlagwörterMethode; Sekundarstufe II; Oberstufenunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Deutsch; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Bericht; Vereinigte Staaten
AbstractEs wird ueber eine Umfrage berichtet, deren Ziel es war, Informationen ueber Anfaengerkurse Deutsch als Fremdsprache an amerikanischen Universitaeten und Colleges einzuholen. Die Ergebnisse zeigen, dass Grammatikkenntnisse als oberstes Lernziel angesehen werden, gefolgt von Sprechen, Hoeren, Leseverstaendnis, kultureller Sensivitaet und Schreiben. Die Ergebnisse lassen sich auch als Indikatoren fuer Fortschritt innerhalb der Berufsgruppe der Deutschlehrer interpretieren.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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