Abenteuerpädagogik in der Jugendsozialarbeit. Bildungsprozesse im Unterwegssein.

Autor/in	Gräfe, Robert
Titel	Abenteuerpädagogik in der Jugendsozialarbeit. Bildungsprozesse im Unterwegssein.
Quelle	In: Deutsche Jugend, 59 (2011) 12, S. 527-534Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0332
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Selbsterfahrung; Selbstwirksamkeit; Sozialisation; Abenteuer; Projekt; Abenteuersport; Sportpädagogik; Sozialpädagogik; Jugendarbeit
Abstract	Verf. denkt in dem Beitrag auf der Basis von Projekterfahrungen über Abenteuerpädagogik in der Jugendsozialarbeit nach. Die (sozial-)pädagogische Arbeit, die abenteuerliche Erfahrungen integriert, muss sich nach Ansicht des Verf. von ebenfalls erlebnisorientierten Lifestyle-Trends abgrenzen und um gesellschaftskritische Reflexionen bemühen. Verf. klärt den Abenteuerbegriff, indem historische Wurzeln und aktuelle Verwendungen untersucht werden. Verf. stellt u.a. eine strukturelle Ähnlichkeit des Abenteuers mit der Lebensphase Jugend fest. Das abenteuerliche Unterwegssein entspreche dem juvenilen Verlangen nach Ablösung und Autonomie, nach leib-sinnlicher Bewährung, der Erfahrung von Selbstwirksamkeit und persönlicher Selbstvergewisserung sowie der Verlockung des Unbekannten und Fremden in besonderem Maße, stellt Verf. fest. Verf. erschließt in dem Beitrag das pädagogische Potenzial von Abenteuererfahrungen. Zusammenfassung (geändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/3