Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen.

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Autor/in	Albers, Timm
Titel	Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen.
Quelle	In: Grundschule, 44 (2012) 3, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kooperation; Lehrer; Schule; Unterricht; Sonderpädagoge; Schule; Lehrer; Integrierender Unterricht; Unterricht; Inklusion; Sonderpädagoge; Kooperation
Abstract	Inklusion stellt Kindertageseinrichtungen und Schulen vor die Aufgabe, das gemeinsame Lernen und Aufwachsen von Kindern mit und ohne Behinderung zu ermöglichen. Dies beinhaltet eine gemeinsame professionelle Verantwortung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/3

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