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AutorGlajcar, Michael
TitelFranzosen in Mainz. Ein Projekt zum anwendungsnahen Fremdsprachenerwerb im Anfangsunterricht mit aelteren Schuelern.
QuelleIn: Sprache und Beruf, (1982) 2, S. 33-41    Verfügbarkeit 
BeigabenAnhang; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0173-4962
SchlagwörterInterview; Gymnasium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Projektmethode; Anfangsunterricht; Differenzierung; Foto; Tonbildreihe; Außerschulische Tätigkeit; Native Speaker; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde; Modellversuch; Collage (Kunst); Deutschland-BRD
AbstractBerichtet wird von einem Projekt, das vier Schueler eines Technischen Gymnasiums in Mainz gemeinsam mit ihren Lehrern durchfuehrten. Es wurde der Versuch unternommen, von fuenf in Mainz lebenden Franzosen durch Tonbandinterviews zu erfragen, wie sie Mainz und Deutschland sehen. Aus den 20 bis 60 Minuten dauernden Interviews wurden anschliessend Hoerverstehensuebungen unter Titeln wie "travailler à Mayence", "apprendre la langue", "impressions sur la ville", "vivre à l'étranger" zusammengeschnitten, die auch weiterhin im Sprachlabor Verwendung finden, wo auch auf grossen DIN- A1-Kartons in Photocollagen die Bilder der Interviewpartner der Schueler ausgehaengt worden sind.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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