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AutorenGage, Julia; Prince, David
TitelVocational English: Preparing for a first job.
QuelleIn: TESOL quarterly, 16 (1982) 3, S. 349-358    Verfügbarkeit 
BeigabenAnhang; Literaturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Englisch; Berufsausbildung; Fachsprache; Ausländer; Vereinigte Staaten
AbstractEs wird ueber ein VESL (Vocational English as a Second Language) Projekt aus dem Jahre 1980 berichtet, dessen Ziel darin bestand, ein Curriculum fuer den Anfangsunterricht zu erstellen, das speziell auf die Belange indochinesischer Fluechtlinge in den USA ausgerichtet war. Fuer die Datenerhebung wurden zwei Instrumente entwickelt, ein 14 Items umfassendes muendliches Interview zur Befragung der Arbeitgeber und ein Beobachtungsbogen zur Registrierung der waehrend der Arbeit anfallenden sprachlichen Interaktion. Man fand, dass nicht erst ein bestimmtes Mass gemeinsprachlicher Fertigkeiten erreicht sein muss, bevor die Berufseinfuehrung Platz greift, sondern dass unter Betonung der am Arbeitsplatz benoetigten Sprache die fachsprachliche Ausbildung mit Arbeitsaufnahme beginnen kann. Obwohl LEP (Limited English Proficiency) Arbeiter ihren Arbeitsplatz ausfuellen koennen, steht es wegen ihrer mangelhaften sprachlichen Flexibilitaet schlecht um Befoerderung oder Weiterbeschaeftigung in Krisenzeiten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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