Bilingual education revisited: A reply to Donahue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Edwards, John
Titel	Bilingual education revisited: A reply to Donahue.
Quelle	In: Journal of multilingual & multicultural development, 3 (1982) 2, S. 89-101Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-4632
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Bilingualismus; Politik; Literaturbericht
Abstract	Der Autor setzt sich mit den Angriffen auseinander, denen er sich durch den Artikel von Thomas S. Donahue, "Toward a broadened context for modern bilingual education" (S. 77 - 87 im selben Heft) ausgesetzt sieht. Der Streit der beiden Forscher geht um ihre jeweiligen Standpunkte in der Diskussion der Frage, welcher Natur die bilinguale Erziehung in den USA sein sollte: Bloss "transitorisch", damit die Muttersprache der Schueler zum Erfolg beitragen und dann aufgegeben werden kann, oder "permanent", damit das oeffentliche Leben von der Zweisprachigkeit und der vielschichtigen Kultur seiner Buerger profitieren kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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