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AutorDod, Elmar
TitelZur didaktischen Eduktion grammatischer Regelsysteme: Einige Ueberlegungen am Beispiel der contact clauses.
QuelleIn: Die Neueren Sprachen, 81 (1982) 5, S. 466-476    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; englische Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0028-3576; 0342-3816
SchlagwörterMündlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Schultafel; Grammatik; Satztyp; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Englisch
AbstractDie grammatische Struktur der "contact clauses" impliziert verschiedene Schwierigkeiten, die didaktisch reflektiert werden muessen. Proben aus verschiedenen Lehrbuechern zeigen, dass die meisten Darstellungen Schwaechen aufweisen. Der Autor unternimmt den Versuch, aus der Kritik heraus bestimmte Schlussfolgerungen fuer eine adaequate didaktische Reduktion zu ziehen, unklare Termini zu eliminieren und ein Regelschema aufzustellen, das den Beduerfnissen der Schueler entspricht. Ein Beispiel sinnvoller Praesentation der "contact clauses" in einem Schulbuch steht am Schluss.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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