Enzyklopädie der Psychologie. Themenbereich B: Methodologie und Methoden. Serie 2: Psychologische Diagnostik. Bd. 3: Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik.

Sonst. Personen	Hornke, Lutz F. (Hrsg.); Amelang, Manfred (Hrsg.); Kersting, Martin (Hrsg.)
Institution	Deutsche Gesellschaft für Psychologie
Titel	Enzyklopädie der Psychologie. Themenbereich B: Methodologie und Methoden. Serie 2: Psychologische Diagnostik. Bd. 3: Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik.
Quelle	Göttingen u.a.: Hogrefe, Verl. f. Psychologie (2011), XXI, 667 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8017-1526-4; 978-3-8017-1526-7
Schlagwörter	Wissen; Testkonstruktion; Gedächtnis; Kognitive Entwicklung; Konzentrationsfähigkeit; Motorik; Motorische Entwicklung; Persönlichkeitsmerkmal; Verhalten; Diagnostik; Entwicklungstest; Intelligenzmessung; Intelligenztest; Item-Response-Theory; Konzentrationsverlaufstest; Psychodiagnostik; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Kind; Schule; Schulreife; Übergang; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Digitaltechnik; Computerunterstütztes Verfahren; Technologiebasiertes Testen; Definition; Handbuch; Leistung; Nachschlagewerk; Theorie; Verfahren; Internet; Jugendlicher
Abstract	Der Band erörtert zunächst die Grundlagen, Eigenschaften und Probleme der testorientierten Leistungsdiagnostik. Zudem werden u.a. folgende Themen behandelt: Konzentrationsfähigkeit; Intelligenz; diagnostische Fragestellungen im Bereich der Wissensleistung, der körperlichen und geistigen Entwicklung, der schulischen Leistung und der körperlichen Funktionsfähigkeit. Schließlich werden aktuelle Entwicklungen im Bereich der computergestützten Diagnostik, insbesondere zum adaptiven Testen, aufgegriffen. Hierzu werden neue Ansätze zum internetgestützten Testen beleuchtet und damit verbundene Vor- und Nachteile technischer Innovationen diskutiert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1