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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorChastain, Kenneth
TitelNative speaker reaction to instructoridentified student secondlanguage errors.
QuelleIn: Canadian modern language review, 38 (1982) 2, S. 282-289    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0008-4506
SchlagwörterSekundarschule; Lehrer; Fehlerbewertung; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Fehlertheorie; Grammatik; Native Speaker; Fremdsprachenunterricht; Spanisch
AbstractIn der beschriebenen Untersuchung sollte festgestellt werden, wie "native speakers" auf Fehler reagieren, die von Spanischlehrern in "intermediate" Kursen als besonders stoerend bezeichnet wurden. Ueberraschenderweise konnten mehr als 90 Prozent der Muttersprachler 40 der in der Beispielsammlung genannten 48 fehlerhaften Ausdruecke verstehen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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