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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorButzkamm, Wolfgang
TitelBilinguale Methode und suggestiver Fremdsprachenunterricht. Neue Perspektiven in der Sprachlehrmethodik.
QuelleIn: Lingua, (1982) 2, S. 70-78    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; französische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterMethode; Suggestion; Didaktische Grundlageninformation; Lerntechnik; Aufgeklärte Einsprachigkeit; Kontext; Fremdsprachenunterricht; Bilingualismus; Darbietung; Übersicht
AbstractDie vergleichende Darstellung der bilingualen und der suggestopaedischen Methoden soll den Lehrer anregen, herkoemmliche Lehrverfahren zu ueberdenken und eventuell zu korrigieren. Auf die Definition des Begriffs "Methode" als ein System ineinandergreifender Uebungen, die das fortschreitende zielerreichende Lernen nachbilden, folgt die Beschreibung der Semantisierung. Beide Verfahren verwenden dabei die Muttersprache vorbehaltlos, unterscheiden sich jedoch in Details, vor allem was die Assoziationshilfen betrifft. Auch bei den theoretischen Grundlagen ergeben sich Beruehrungspunkte. Ausfuehrlich erklaert werden die von Lozanov entwickelten suggestiven Techniken, damit der Leser den abschliessenden Vergleich der einzelnen Unterrichtsphasen nach beiden Methoden besser nachvollziehen kann.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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