Kindertageseinrichtung, Grundschule, Elternhaus. Erwartungen, Haltungen und Praktiken und ihr Einfluss auf schulische Erfolge von Kindern aus prekären sozialen Gruppen.

Autor/in	Betz, Tanja
Titel	Kindertageseinrichtung, Grundschule, Elternhaus. Erwartungen, Haltungen und Praktiken und ihr Einfluss auf schulische Erfolge von Kindern aus prekären sozialen Gruppen.
Quelle	Aus: Bühler-Niederberger, Doris (Hrsg.); Mierendorff, Johanna (Hrsg.); Lange, Andreas (Hrsg.): Kindheit zwischen fürsorglichem Zugriff und gesellschaftlicher Teilhabe. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 117-144 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	VS Research. Kindheit als Risiko und Chance
Beigaben	Literaturangaben S. 140-144
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-16457-1
DOI	10.1007/978-3-531-92382-6_6
Schlagwörter	Erwartungshaltung; Soziale Benachteiligung; Kindheitsforschung; Familie; Elternhaus; Kindertagesstätte; Grundschule; Schulerfolg
Abstract	Schulische und vorschulische Bildung in öffentlichen Einrichtungen sind nicht nur für die persönlichen Lebenschancen jedes Einzelnen zentral, sondern zudem für die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit Deutschlands und für den sozialen Zusammenhalt der Gesellschaft. Diese von wirkmächtigen Akteuren vorgetragene (Kultusministerkonferenz (KMK) 2008a; Konsortium Bildungsberichterstattung 2006) und auf breiter Ebene geteilte Erwartungshaltung, findet ihre Entsprechung im enormen Medienecho, in dem es Bilder und Berichte über "mehr Bildung für die armen Babys" (Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung), "je früher, desto schlauer" (Die Zeit) und "Pfusch am Kind" (Der Spiegel) auf die vorderen Plätze geschafft haben. Im politischen Feld wird in einem undurchsichtigen Geflecht von bildungs-, arbeitsmarkt-, familien-, sozial-, und integrationspolitischen Interessen unisono die Bedeutsamkeit schulischer sowie vorschulischer Bildung, Betreuung und Erziehung unterstrichen (vgl. auch Lange i. d. B.). (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1