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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBecker, Norbert
TitelMoeglichkeiten der unterrichtlichen Verwendung von franzoesischen Chansons.
QuelleIn: Zielsprache Französisch, 14 (1982) 4, S. 159-173    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Liedtext
Sprachedeutsch; französische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-6203
SchlagwörterMotivation; Didaktische Grundlageninformation; Sprachregister; Textarbeit; Textauswahl; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde; Lied; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Bibliografie; Interpretation
AbstractDer Autor raet, bei der Behandlung von Chansons das Textverstaendnis in den Vordergrund zu stellen, aber auch die musikalische Darbietung nicht zu vernachlaessigen. Didaktisch zu beruecksichtigen sind seiner Ansicht nach auch die verschiedenen Register, die den Sprachkursteilnehmer, der nur "français standard" erlernt hat, oft vor grosse Schwierigkeiten stellen. Daneben warnt er vor einer zu engen Sicht der Kausalzusammenhaenge bei der Kombination Chanson- Landeskunde und weist die damit verbundenen Gefahren am Beispiel eines referentiellen, eine Vielzahl von Informationen enthaltenden Textes zum Thema "Landflucht" nach, dem er das themengleiche, die Erlebnisse eines Individuums praesentierende Chanson "Département 26" von Fr. Béranger gegenueberstellt. Er zieht den Schluss, dass didaktisch entweder die Moeglichkeit besteht, den Kurs vor allem landeskundlich zu orientieren und ein bestimmtes Thema mit Hilfe verschiedener Textsorten aufzuarbeiten - das themenbezogene Chanson kann dabei eine willkommene Abwechslung bieten - oder mehrere eventuell themengleiche Chansons anzuhoeren und zu besprechen. Das letztgenannte Vorgehen wird ebenfalls erlaeutert und durch eine Auswahl thematisch geordneter Chansons ergaenzt. Eine weitere Moeglichkeit, das Chanson in den Unterricht einzubeziehen, bietet ein Vergleich zwischen Chanson und Schlager, den der Autor exemplarisch an themenaehnlichen Texten vorfuehrt. An den Artikel schliesst sich eine kleine Auswahlbibliographie an.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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