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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBancroft, W. Jane
TitelSuggestopedia, sophrology and the traditional foreign language class.
QuelleIn: Foreign language annals, 15 (1982) 5, S. 373-379    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718x
SchlagwörterMethode; Einstellung (Psy); Entspannung; Gedächtnis; Suggestion; Motivation; Soziales Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Lerntechnik; Anfangsunterricht; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Erfahrungsbericht; Kanada
AbstractDie Autorin geht zunaechst auf Ursprung und Grundlagen von Suggestopaedie und Sophrologie ein, um dann ueber ihre Erfahrungen mit dem Einsatz verschiedener Elemente dieser Methoden im franzoesischen Anfaengerunterricht am "Scarborough College", Universitaet Toronto, zu berichten. Sie haelt vor allem die beruhigende Stimme des Lehrers und die Entspannungsphase, die dem unbewussten Verarbeiten des aufgenommenen Lernstoffes dient, fuer wichtig. Die besten schriftlichen und muendlichen Resultate erzielten diejenigen Lerner, die sich am besten entspannen konnnten und die englische Grammatik gut beherrschten. Darueber hinaus war festzustellen, dass mit Hilfe dieser Elemente das soziale Klima und die Motivation in der Klasse entscheidend verbessert werden konnten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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