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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBaur, Rupprecht S.
TitelDie Suggestopaedie in der Erwachsenenbildung.
QuelleIn: Zielsprache Englisch, 12 (1982) 4, S. 4-11    Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-6173
SchlagwörterMethode; Einstellung (Psy); Gedächtnis; Lernpsychologie; Persönlichkeit; Suggestion; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Lerntechnik; Fremdsprachenunterricht; Musik; Erwachsenenbildung
AbstractNach Meinung des Autors sollten gerade in der Erwachsenenbildung die lernbeguenstigenden Effekte der Suggestopaedie genutzt werden, da diese Methode sowohl die Forderungen einer kommunikativen Didaktik als auch die nach einer Integration psychosozialer Faktoren erfuellen kann. Im einzelnen beschreibt er die wesentlichen Voraussetzungen zur Schaffung einer lernfreundlichen Atmosphaere, die bei der suggestopaedischen Methode unabdingbar ist, die Funktion parasprachlicher Elemente (Gestik, Mimik, Intonation, Expression, Kinesik, Proxemik) sowie die analytische und die musikalische Phase. Bei den seiner Ansicht nach positiven Auswirkungen der suggestopaedischen Methode stellt er vor allem die moegliche Aktivierung der normalerweise im Fremdsprachenunterricht nicht genutzten rechten Gehirnhaelfte heraus. Voraussetzung fuer ein erfolgreiches Arbeiten ist jedoch ein entsprechend gut ausgebildeter Lehrer, wie ueberhaupt der Lehrer bei dieser fast gaenzlich "enttechnisierten" Methode (lediglich ein Kassettenrecorder wird im Unterricht gebraucht) als Person und als Persoenlichkeit eine ueberragende Rolle spielt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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