Der Lehrer als Motivationsfaktor - "whatever the method used".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alfes, Leonhard
Titel	Der Lehrer als Motivationsfaktor - "whatever the method used".
Quelle	In: Englisch, 17 (1982) 1, S. 22-27Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Der Verfasser geht von der Beobachtung aus, dass man zwar Kriterien fuer gutes Lehren aufgestellt und daraus auf den guten Lehrer geschlossen habe und dass man viel Muehe auf die Auswertung von Motivationstheorien verwendet habe. Unter dem Eindruck einer lernerzentrierten Orientierung sei aber der Motivationsfaktor "Lehrer" vernachlaessigt worden. Er stellt dann im einzelnen dar, welche Teilfaktoren bei der gerechten Wuerdigung eines Lehrers beruecksichtigt werden muessen. Dabei wird die Sprachkenntnis besonders betont. In diesem Zusammenhang wird auch die uebersteigerte Kritik an der Zweiten Phase der Lehrerausbildung angesprochen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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