Handlungsorientierte Chemie in Jahrgangsstufe 1 der Grundschule.

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Autor/inn/en	Marx, Michael; Marx, Martina
Titel	Handlungsorientierte Chemie in Jahrgangsstufe 1 der Grundschule.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 59 (2010) 6, S. 46-49Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schuljahr 01; Grundschule; Gruppenarbeit; Handlungsorientierter Unterricht; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Alltagschemie; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schülerexperiment; Sachunterricht; Bayern; Deutschland; München
Abstract	Die Autoren stellen die Befunde einer empirischen Studie vor, die den Einsatz von Schülerexperimenten in der ersten Jahrgangsstufe zum Thema hatte. In diesem Zusammenhang benennen die Verfasser Gründe für den Einsatz von Schülerexperimenten, beschreiben den Verlauf der Untersuchung und diskutieren einige Befunde. Probleme traten im Rahmen der Gruppenarbeit der Kinder auf. Positive Effekte waren gestiegenes Interesse an der Chemie, Wissenszuwachs sowie eine Steigerung sozialer Kompetenzen der Kinder.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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