Faecheruebergreifendes biologisches Arbeiten. Hinweise fuer d. Verknuepfung d. Biologieunterrichts d. Hauptsch. mit anderen Faechern.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Greil, Josef; Kreuz, Anton
Titel	Faecheruebergreifendes biologisches Arbeiten. Hinweise fuer d. Verknuepfung d. Biologieunterrichts d. Hauptsch. mit anderen Faechern.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 42 (1988) 4, S. 164-168Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Biologie; Hauptschule; Lehrplan; Entwurf; Schulklasse; Fächerübergreifender Unterricht; Schulklasse; Sekundarstufe I; Hauptschule; Lehrplan; Unterrichtsmaterial; Biologie; Fächerübergreifender Unterricht; Didaktische Erörterung; Entwurf
Abstract	Fuer den Planungsbereich in Biologie wird hier ganz konkret ausgewiesen, wie sinnvolle faecheruebergreifende Querverbindungen in Sequenzen und Klassenlehrplaenen ihren Niederschlag finden koennen. Vor allem in bezug auf Lernmotivation und Lernerfolg ist faecheruebergreifendes Arbeiten im Biologieunterricht anzustreben. Bei rechtzeitiger Planung koennen Faecherverbindungen ausserdem wesentlich besser genutzt werden als bei einer sporadischen Beruecksichtigung des Integrationsprinzips.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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