Black Boxes (schwarze Kisten) als motivierender Einstieg im Umgang mit einem dynamischen Geometriesystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Haug, Reinhold
Titel	Black Boxes (schwarze Kisten) als motivierender Einstieg im Umgang mit einem dynamischen Geometriesystem. Gefälligkeitsübersetzung: Blackboxes as a motivating introduction in the use of a dynamic geometry system.
Quelle	In: PM, 52 (2010) 34, S. 9-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Arbeitsblatt; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Visualisieren; Achsenspiegelung; Cabri-Geometrie; Dreieck; Elementare Geometrie; Experimentelle Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	Innerhalb der ersten, meist sehr motivierenden Unterrichtsstunden mit einem dynamischen Geometriesystem (DGS) können Schülerinnen und Schüler nur auf wenig Vorwissen im Umgang damit zurückgreifen. Vielmehr erlernen sie in dieser Phase den Einsatz einzelner Werkzeugkomponenten. Deshalb wird der Frage nachgegangen, wie solche ersten Schritte auch inhaltlich gestaltet werden können und welche Black Boxes die Möglichkeit bieten, auch ohne großes Vorwissen erste mathematische Zusammenhänge zu erkunden und zu entdecken. Summary (translation): Within the first, mostly very motivating, lessons with a dynamic geometry system (DGS) students usually have only little previous knowledge or experience with it. In this phase they rather learn the use of single elementary tools. The article investigates possibilities to design these first steps also in a content-oriented way, and examines what kind of blackboxes provide the opportunity to explore and discover first mathematical relationships even without any great knowledge.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/2

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang