Sportunterricht programmiert? Ueberlegungen u. Hinweise zur Diskussion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Goebel, Volker
Titel	Sportunterricht programmiert? Ueberlegungen u. Hinweise zur Diskussion.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 42 (1988) 5, S. 211-214Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Unterrichtsmaterial; Flugrolle; Sport; Turnen; Grafische Darstellung
Abstract	Am Beispiel eines Lernprogramms zur Flugrolle wird aufgezeigt, welche didaktischen Prinzipien und paedagogischen Moeglichkeiten dem "Programmierten Unterricht" zugrundeliegen. Im dargstellten Beispiel wird insbesondere darauf Wert gelegt, eine Eigenaktivitaet des Schuelers zu erreichen. Durch die Bildung von Partnergruppen lernen die Schueler, sozial zu reagieren und Eigenverantwortlichkeit bei der Organisation des Uebungsablaufes zu praktizieren. Der Beitrag enthaelt vielfaeltige Anregungen zur Hinfuehrung und Gestaltung eigener Lernprogramme. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Flugrolle.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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