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AutorIpfling, Heinz-Juergen
TitelSchulleben im Schulalltag als paedagogischer Auftrag.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 43 (1989) 10, S. 435-438    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
SchlagwörterBegriff; Schule; Schulleben; Lehrerkollegium; Unterrichtsmaterial; Außerunterrichtliche Aktivität; Alltag; Didaktische Erörterung; Gestaltung
AbstractDer Autor stellt zunaechst Schulleben und -lernen in den historischen Kontext grosser paedagogischer Reformbewegungen. Diskutiert werden die Lebensnaehe und Lebenstauglichkeit des zu lernenden Unterrichtsinhaltes und auch die Erweiterung des Schullebenbegriffs auf ausserunterrichtliche Aktivitaeten. Erwaehnt werden "Fehlformen" des Unterrichts wie spektakulaere publicitytraechtige Aktionen und verordnete aufgesetzte Aktivitaeten, die beide paedagogisch fragwuerdig sind. Insgesamt erwaehnt der Autor fuenf Bereiche, in denen Schulleben auf sinnvolle Art und Weise realisiert werden kann: 1. Veranstaltungen, Aktionen (Konzerte, Ausstellungen, Exkursionen, Schullandheimbesuche etc.). 2. Ausstattung (aesthetische Ausstattung von Schulhausraeumen). 3. Ordnungsformen (Schulordnung, Begruessungsregeln, soziale Dienste). 4. Methodische und inhaltliche Massnahmen (Projekte). 5. Formen des Miteinander-Umgehens (Verhaltensnormen, Sprache, Umgangsformen). Zu diesen 5 Schwerpunkten gibt es es eine Checkliste, die dem Lehrer das Herangehen an die Bereiche erleichtert.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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