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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenHuettenberger, Michael; Gernand, Brigitte
TitelWinter. Eine unmittelbare Erfahrung wird verdichtet.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 3 (1989) 28, S. 20-23    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterFantasie; Kreativität; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Lernmotivation; Lernprozess; Handlungsorientierung; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Literaturunterricht; Lyrik; Text; Winter
AbstractVorgestellt wird ein Unterrichtsbeispiel, bei dem die Schueler ueber die subjektive Auseinandersetzung mit ausgewaehlten Gedichten zum Thema "Winter" zur eigenen kreativen Taetigkeit animiert werden. Dabei geht es neben der Auswahl von Bildern zu den Gedichten vor allem auch um das Herstellen eigener Gedichte, die dann in einem "Winterbuch" gesammelt werden. Parallel zur Beschreibung der Lernprozesse im Unterricht steht eine kritische Reflexion ueber die didaktischen Vorteile und Strategien des Unterrichts, bei dem der Lehrer die Kreativitaet der Schueler foerdernd begleitet, ohne sie im vorhinein einzuschraenken. Die Funktion des Lehrers besteht darin, den Schuelern "Schreibanlaesse" zu geben, die zur eigenen Phantasietaetigkeit animieren. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Wintergedichte.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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