Anregung für kritische Reflexionen über Unterricht? Diagnose- und Vergleichsarbeiten.

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Autor/in	Maier, Uwe
Titel	Anregung für kritische Reflexionen über Unterricht? Diagnose- und Vergleichsarbeiten.
Quelle	In: Bildung und Wissenschaft, 61 (2007) 12, S. 28-29Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-4605; 0944-937X
Schlagwörter	Anregung; Unterricht; Reflexion (Phil)
Abstract	Die Abteilung Schulpädagogik der PH Gmüng führte eine Studie zur Nutzung und Akzeptanz von zentralen Tests durch und befragte u.a. Lehrkräfte an Grund-, Haupt- und Realschulen über die ersten Erfahrungen. [Der Beitrag bietet einen kurzen Bericht zu ausgewählten Ergebnissen]. (Orig./DIPF/Hah).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/1

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