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AutorHupfeld, Joerg
TitelLesegeschwindigkeit und Sehschaedigung. Einige theoret. Ueberlegungen zum Leseprozess mit Sehschaedigung, moegl. Einfluessen durch vergroessernde Lesehilfen u. e. erste empir. Ueberpruefung.
QuelleIn: Blind, sehbehindert, 109 (1989) 1, S. 4-10    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0176-7836
SchlagwörterUnterrichtsmaterial; Sehen; Sehkraft; Visuelle Wahrnehmung; Lesegeschwindigkeit; Lesen; Lesetechnik; Sehbehinderung; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Hilfsmittel; Behinderter; Sehbehinderter
AbstractIm Anschluss an eine Darstellung des ungestoerten Lesevorgangs vor dem Hintergrund neuerer Ergebnisse zum Leseprozess wird in diesem Beitrag eroertert, wie bestimmte Sehschaedigungen das Lesen stoeren - Dazu wird - jeweils abschnittweise - auf das Verhaeltnis von Visus und Leseprozess und die Bedeutung von Augenbewegungsstoerungen und Gesichtsfeldeinschraenkungen eingegangen. Abschliessend werden Empfehlungen zum Einsatz von Lesehilfen gegeben.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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