Modellbasierte Entwicklung und Analyse von Testaufgaben zur Erfassung der Kompetenz "Musik wahrnehmen und kontextualisieren".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Knigge, Jens
Titel	Modellbasierte Entwicklung und Analyse von Testaufgaben zur Erfassung der Kompetenz "Musik wahrnehmen und kontextualisieren".
Quelle	(2010), XII, 288 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Bremen, Univ., Diss., 2010.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:gbv:46-diss000120066
Schlagwörter	Item-Response-Theory; Itemanalyse; Testaufgabe; Kontextualisierung; Musikalische Wahrnehmung; Musikhören; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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