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AutorenHintermayr, Cornelia; Froemel, Lydia
TitelK-Standlmarkt. Vom Lesen u. Schreiben zum Rechtschreiben.
QuelleIn: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 4, S. 11-13    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0930-696x
SchlagwörterSchuljahr 03; Schuljahr 04; Lerntempo; Teamteaching; Differenzierung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Rechtschreibunterricht; Sprachbehinderter; Sonderschule
AbstractIn der vorliegenden Unterrichtsstunde lernen die Schueler den Buchstaben "K" auf vielfaeltige Weise kennen (z. B. Wortkarten, Woerterliste, Lueckentext, Reime, jeweils abgedruckt). Die Schueler koennen hierbei an 5 "Stationen" aus einem Angebot von Inhalten und Uebungsstoffen auswaehlen; Leistungsdruck und Passivitaet fallen hierdurch weg. Allerdings ist Teamteaching fuer dieses Modell angezeigt. Hinweise auf organisatorische Erfordernisse und praktische Erfahrungen mit der Unterrichtsstunde werden gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Buchstabe und Laut "K".
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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