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AutorHentke, Reinhard
TitelKritische Bildung statt Handlungsorientierung. 2.
QuelleIn: Wirtschaft & Erziehung, 41 (1989) 1, S. 5-20    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0174-6170
SchlagwörterBildung; Bildungsziel; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Wirtschaftskunde; Berufsschule; Lernbüro; Wissenschaft; Wissenschaftlichkeit; Propädeutik; Diskussion
AbstractDie Grundaussage des Artikels ist es, dass die von Achtenhagen, Kaiser, Halfpap und Mau aufgezeigten Modelle (z. B. schulische Uebungsfirmen, schulischer Umgang mit Softwaretools, Formen des Marketing) zwar scheinbar einen eigenstaendigen handlungsorientierten Ansatz aufweisen, aber "in keiner Dimension theoretisch stringend und/oder praktisch ueberzeugend sind". In diesem 2. Teil des Aufsatzes geht es schwerpunktmaessig um die Auseinandersetzung mit den Repliken der obigen Autoren.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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