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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorHansen, Erich
TitelMusik-Bild-Text. Faecheruebergreifende Arbeit an d. Theodor-Storm-Schule Husum.
QuelleIn: Musik & Bildung, 21 (1989) 2, S. 88-92    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0027-4747
SchlagwörterSchule; Schulorganisation; Gymnasium; Sekundarbereich; Unterrichtsmodell; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Deutschunterricht; Literarische Erziehung; Fächerkoordination; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Ästhetische Bildung; Kunst; Musische Erziehung; Visuelle Kommunikation; Musik; Sport; Aufführung; Theater; Didaktische Erörterung
AbstractIn der Theodor-Storm-Schule Husum findet faecheruebergreifender Unterricht nicht als sporadisches Ereignis statt, sondern ist - von einer eigens gegruendeten Fachkonferenz "Aesthetische Erziehung" getragen - staendiger Bestandteil des Schullebens. Der Autor gibt einen Ueberblick ueber Konzept und Organisation dieses Unterrichts und berichtet ueber seine drei Schwerpunkte: 1. Eine historisch ausgerichtete, Musik, Bewegungserziehung, Bildende Kunst, Literatur einbeziehende Veranstaltungsreihe, aus der er zwei Programme vorstellt. 2. Die inhaltliche Koordination der genannten unterschiedlichen Faecher in bezug auf "Jahresthemen", fuer die er Beispiele und Details ihrer Erarbeitung nennt. 3. Die freie Zusammenarbeit der Faecher in Schulauffuehrungen tradierter Werke, in denen der schoepferischen Nachgestaltung besonderes Gewicht beigemessen wird.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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