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AutorHartge, Thomas
TitelGehirngerechtes Lernen - Eine neue paedagogische Zauberformel?
Der Rekurs auf neurobiologische Erklaerungsmodelle in neuen Modellen des Lernens.
QuelleIn: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 85 (1989) 3, S. 209-216    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0172-2875
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Suggestion; Lerntheorie; Lerntechnik; Gehirn; Neurophysiologie; Neuropsychologie
Erfasst vonStaatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update1998_(CD); 2001/1
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