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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorGuenther-Arndt, Hilke
TitelMonarchische Praeventivbelehrung oder curriculare Reform?
Zur Wirkung des Kaiser-Erlasses vom 1. Mai 1889 auf den Geschichtsunterricht.
QuelleAus: Bildung, Staat, Gesellschaft im 19. Jahrhundert. Stuttgart: Steiner (1989) S. 256-275    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 47
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterSchulpolitik; Curriculum; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Reform; Deutschland
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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