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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorGloeckel, Hans
TitelMotivationshilfe im Unterricht - richtig verstanden.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 43 (1989) 11, S. 492-493    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
SchlagwörterSekundarbereich; Lernerfolg; Lernen; Lernmotivation; Lernverhalten; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Didaktische Erörterung
AbstractVoraussetzung fuer erfolgreiches Lernen ist eine allgemeine Lernbereitschaft und spezielles Interesse fuer den besonderen Sachverhalt. Beide haben dauerhaft zu sein und muessen langfristig ein Unabhaengigwerden von Fremdsteuerung bewirken. Fuer die aktuelle Unterrichtsarbeit sind Motivationshilfen notwendig, die den ganzen Menschen und die Vielfalt der menschlichen Motive im Blick haben. Fuer die Unterrichtsgestaltung bedeutet dies u. a. Verzicht auf Tricks, Klarheit, Offenheit und Gruendlichkeit in der Unterrichtsarbeit.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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